为深入贯彻工程教育专业认证的“学生中心、产出导向、持续改进”核心理念，系统化提升教学质量与人才培养成效，10月29日下午，电信工程教研室组织了工程认证材料撰写专题学习研讨会。

会上所有教师共同学习了符合工程认证标准的《课程教学大纲》、《课程目标达成情况评价报告》的撰写规范。并就评价依据的明确性、评价方法的合理性、数据处理的规范性、结果分析与持续改进以及在教学和评价过程中遇到的实际问题等方面展开讨论。

科学、规范地撰写教学大纲和达成情况报告是教学设计的关键步骤，更是检验教学效果、发现教学问题、驱动教学改革的核心依据。通过此次学习，不仅提升了教师的评价素养，更强化了全员的质量主体责任意识。教研室未来将持续开展此类教学研讨活动，将“持续改进”的理念内化于心、外化于行，不断提升电子信息工程专业的人才培养质量，为社会输送更多高素质的创新工程人才。

（撰稿：黄飞 二审：王桂英 三审：刘从虎）